胡戈
系别：英文系
职称：副教授
硕士生导师
最高学位：硕士
研究方向：英美文学、翻译理论与实践
联系方式：annahu2033@163.com
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学习经历
1990.09-1994.06 伟德国际1946bv官网外语系英语专业，文学学士
1994.09-1997.06 广西师范大学外语系英语语言文学专业，文学硕士
2003.09-2006.06 厦门大学外文系美国小说专业博士研究生
工作经历
1997.06-至今 任教伟德国际1946bv官网
讲授课程
本科课程：《英国文学史》、《美国文学史》、《文学名著导读》、《英语文学导论》
研究生课程：《前沿外国文学理论与批评》、《文学概论》、《经典作家作品专题》
研究项目（主持）
1、澳大利亚华裔英语文学对中华文化的书写及身份认同研究：教育部人文社科项目，18YJA752005，2018.7-202４.12，在研。
2、后殖民生态视域下美国印第安小说研究：广西哲学社会科学规划研究课题，21FWW003，2021.10-2024.10，在研。
3、《“一带一路”背景下广西外宣翻译策略研究：以上合组织-国际医学创新合作论坛为例》：计划内横向项目，2019年结项。
4、混合模式下《前沿外国文学理论与批评》研究型教学探索及应用：广西教育厅学位与研究生教育改革专项课题，JGY2020015，2020.5-2022.5，结项。
5、“新国标”背景下高校英语专业英美文学课程体系建设及教学改革探索与实践：广西本科教改项目，2020JGB114，2020.5-2022.5，在研。
主要著作、教材等
译著：
《马丁·伊登》，山西人民出版社，2012年9月
《为奴十二年》，译林出版社，2014年9月
《凯斯宾王子》，译林出版社，2017年11月
编著：
英语学术关键词辞典，广西教育出版社，2013年1月
教材：
《商务英语谈判》，中国商务出版社，2005年3月。
《商务英语谈判自学手册》，中国商务出版社，2005年3月。
学术论文
后现代科幻小说: 评威廉·吉布森的赛博朋克科幻作品, 牡丹江大学学报, 2022(7): 46-50．
威廉·吉布森赛博朋克科幻作品的后现代叙事, 新纪实, 2021(26): 56-58．
空间批评视域下的《离开科罗诺斯之路》解读, 散文百家(理论): 2021(11): 171-173．
论阿尔比戏剧《山羊或谁是西尔维娅》中的荒诞性，安庆师范大学学报，2017年（4）：28-31.
《山羊或谁是西尔维娅》动物形象的生态主义解读，赣南师范大学学报，2017年(4): 89-93.
《在我弥留之际》之不可靠叙述透析，绥化学院学报，2016，36（9）：75-77.
从荣格的“情结“理论分析《走出非洲》中的动物情结及殖民主义，牡丹江大学学报，2016（8）：66-68.
空间隐喻视角下黑奴的“自由”信仰——以《为奴十二年》为例，《重庆第二师范学院》，2015（6）：83-86.
印第安文化视域下的自然、女性和男性之间相互关系研究——以路易斯·厄德里克的作品为例，《湖南工程学院学报》，2015（3）：54-58.
从空间批评看女性的觉从空间批评看女性的觉醒和抗争——浅析《黄色墙纸》揭示的女性生存空间，《重庆科技学院学报》，2015（4）：67-69.
空间理论解读女性乌托邦小说——以夏洛特·珀金斯·吉尔曼《她乡》为例，南京工程学院学报，2015（1）： 32-36.
移置、流放、错位：“间质空间”视域下的《祖先游戏》，《江苏第二师范学院学报》，2014（12）：104-107.
《郑和的后代》存在主义解读，《外语教学研究：理论与实践》，中国人民大学出版社，2014.
福尔摩斯故事中的印度书写，《外语教学研究：理论与实践》，中国人民大学出版社，2014.
由鲍德里亚的仿真理论看威廉·吉布森的赛博朋克科幻小说，《东南亚纵横》，2010(2): 116-119.
Postcolonial Ecocritical Study of “Lullaby” by Silko, Open Access Library Journal, 2021(8): 1-7.
Othello the Victim of Racial Other, Lecture Notes on Language and Literature, 2022(2): 38-40.
Sexual Politics in Measure for Measure, International Journal of Education and Management, 2021(6)3: 249-251.
Illusion and Absurdity in Who’s Afraid of Virginia Woolf by Albee, Learning and Education, 2021(10)3: 230-231.
Theatrical Techniques in Who’s Afraid of Virginia Woolf, International Journal of Education and Technology, 2021(2)3: 16-18.
The Mixed Mode Teaching Reform on the Graduate Course of Modern Western Literary Theory and Criticism, Advances in Higher Education, 2022(4): 27-29.
